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（中央社記者吳睿騏桃園1日電）中原大學電子工程系與特殊教育系進行跨域合作，將電子系統設計與體感復健、特教遊戲相結合，投入精神障礙者、發展遲緩兒與自閉兒照護議題，讓科技為弱勢帶來新視野與未來。
中原大學電子工程學系主任張耀仁今天受訪表示，工程領域偏重研究，較少與人群接觸，為鼓勵學生「用服務讓科技更有溫度」，因此透過校內跨領域、跨專業的合作「縮減特教生數位落差」，讓投入身心障礙服務學習的熱血師生獲得更多鼓勵及協助。
中原大學特殊教育學系老師康雅淑表示，中原大學與中壢區國小特教班合作，由電子系師生運用微軟開發的技術進行「體感遊戲」設計，再由特教系提供專業建議與課堂實做，為發展遲緩兒童設計有趣的訓練遊戲，不但讓參與學生瞭解身心障礙者的使用需求，在專業知識學習中也能關懷社會。
剛從中原大學電子系畢業的學生呂紹廷表示，參與跨領域專題研究過程，除每週必需花時間與特教小朋友相處、瞭解他們的行為模式與需求外，遊戲設計出來後還要花3個月的時間測試調整，雖然辛苦但卻是難得的體驗。1061101
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